Ejercicio de Psicología — UNMSM
Los siguientes enunciados se refieren a las diferencias y semejanzas que presentan las teorías del desarrollo de la inteligencia de Piaget y Vygotsky. Respecto de ambas teorías, elija la alternativa que contiene las afirmaciones correctas.
I. Las teorías de la inteligencia de Piaget y de Vygotsky son denominadas clásicas.
II. Piaget otorga a la inteligencia una función de autorregulación y de equilibrio.
III. Vygotsky antepone la interacción social a otros factores en el desarrollo de la inteligencia.
IV. Según Vygotsky, la zona de desarrollo potencial se alcanza de manera espontánea.
Ver solución paso a paso
(Pista: conviene revisar cada afirmación contrastándola con los conceptos clave de cada autor: en Piaget, la equilibración entre asimilación y acomodación; en Vygotsky, el papel central de la interacción social y de la ayuda de otros más competentes.)
1. (La afirmación I es incorrecta, pues ambas teorías se consideran contemporáneas y no clásicas, ya que ambas conciben el desarrollo de la inteligencia como un proceso activo y progresivo.)
2. (La afirmación II es correcta: para Piaget, la inteligencia cumple una función de autorregulación, ajustando los esquemas mentales mediante los procesos de asimilación y acomodación hasta lograr el equilibrio cognitivo.)
3. (La afirmación III es correcta: para Vygotsky, la interacción social, especialmente con personas más competentes, es el factor central en el desarrollo de la inteligencia.)
4. (La afirmación IV es incorrecta, pues la zona de desarrollo próximo no se alcanza de manera espontánea, sino mediante la intervención y ayuda de un adulto o compañero más competente.)
Por lo tanto, las afirmaciones correctas son solo II y III, alternativa C.