Comprensión lectora

TEXT 3

Several studies believe methane produced by cattle is the principal cause of climate change. They are convinced that methane generated by cows’ digestion has a more important effect on this environmental issue than we think of.

Scientists from the Welsh Environmental Institute propose to change the cattle’s diet because they assume it causes a quarter of the methane emissions produced by human activities. They propose introducing plants such as the white clover with a higher level of sugar into the cows’ main diet. In this way, the process by which the cows’ stomach transforms food into methane that gets off mostly through their mouths will eventually be modified.

Methane catches twenty times more heat than carbon dioxide considered the main gas provoking greenhouse effect. However, the Kyoto Protocol gave methane more flexible limits because during the 90s it showed relatively constant levels.

Some researchers believe methane is even more dangerous than carbon dioxide. They remember that this gas was already responsible of global warming 180 million years ago. It caused a big disaster that killed a lot of species. According to these scientists, this phenomenon originated because of small undulations in the earth’s orbit that periodically approach it to the sun. During that time, oceans got warmer unfreezing huge amounts of methane captured into the deep sea and throwing them away into the atmosphere.

The main idea of the text would be

TEXT 3

Several studies believe methane produced by cattle is the principal cause of climate change. They are convinced that methane generated by cows’ digestion has a more important effect on this environmental issue than we think of.

Scientists from the Welsh Environmental Institute propose to change the cattle’s diet because they assume it causes a quarter of the methane emissions produced by human activities. They propose introducing plants such as the white clover with a higher level of sugar into the cows’ main diet. In this way, the process by which the cows’ stomach transforms food into methane that gets off mostly through their mouths will eventually be modified.

Methane catches twenty times more heat than carbon dioxide considered the main gas provoking greenhouse effect. However, the Kyoto Protocol gave methane more flexible limits because during the 90s it showed relatively constant levels.

Some researchers believe methane is even more dangerous than carbon dioxide. They remember that this gas was already responsible of global warming 180 million years ago. It caused a big disaster that killed a lot of species. According to these scientists, this phenomenon originated because of small undulations in the earth’s orbit that periodically approach it to the sun. During that time, oceans got warmer unfreezing huge amounts of methane captured into the deep sea and throwing them away into the atmosphere.

The word ISSUE connotes

TEXT 3

Several studies believe methane produced by cattle is the principal cause of climate change. They are convinced that methane generated by cows’ digestion has a more important effect on this environmental issue than we think of.

Scientists from the Welsh Environmental Institute propose to change the cattle’s diet because they assume it causes a quarter of the methane emissions produced by human activities. They propose introducing plants such as the white clover with a higher level of sugar into the cows’ main diet. In this way, the process by which the cows’ stomach transforms food into methane that gets off mostly through their mouths will eventually be modified.

Methane catches twenty times more heat than carbon dioxide considered the main gas provoking greenhouse effect. However, the Kyoto Protocol gave methane more flexible limits because during the 90s it showed relatively constant levels.

Some researchers believe methane is even more dangerous than carbon dioxide. They remember that this gas was already responsible of global warming 180 million years ago. It caused a big disaster that killed a lot of species. According to these scientists, this phenomenon originated because of small undulations in the earth’s orbit that periodically approach it to the sun. During that time, oceans got warmer unfreezing huge amounts of methane captured into the deep sea and throwing them away into the atmosphere.

According to the text, it is false to affirm that

TEXTO 1

Los sistemas circulatorios de los animales adoptan dos formas diferentes: abierto y cerrado. El primero está presente en muchos invertebrados, incluidos los artrópodos y los moluscos. En la mayoría de los invertebrados, un corazón bombea la hemolinfa a través de los vasos hacia el hemocele, donde la hemolinfa baña directamente los demás órganos. La hemolinfa de los insectos carece de hemoglobina; y es casi transparente o de un color verde muy pálido. Por ejemplo, en la imagen A, el saltamontes ostenta un sistema circulatorio abierto.

Los sistemas circulatorios cerrados son característicos de todos los vertebrados; y están presentes en algunos invertebrados y moluscos muy activos. En este sistema, la sangre permanece confinada dentro del corazón y de los vasos sanguíneos que se ramifican de manera elaborada por todos los tejidos y órganos del cuerpo. Por ejemplo, en la imagen B, la lombriz de tierra tiene cinco vasos contráctiles, que sirven como corazones que bombean la sangre a través de los vasos ventrales y dorsales principales, desde los que se ramifican vasos de interconexión más pequeños. La sangre de la lombriz de tierra, como la del ser humano, contiene hemoglobina que le da el color característico.

El texto y la imagen brindan información sobre

TEXTO 1

Los sistemas circulatorios de los animales adoptan dos formas diferentes: abierto y cerrado. El primero está presente en muchos invertebrados, incluidos los artrópodos y los moluscos. En la mayoría de los invertebrados, un corazón bombea la hemolinfa a través de los vasos hacia el hemocele, donde la hemolinfa baña directamente los demás órganos. La hemolinfa de los insectos carece de hemoglobina; y es casi transparente o de un color verde muy pálido. Por ejemplo, en la imagen A, el saltamontes ostenta un sistema circulatorio abierto.

Los sistemas circulatorios cerrados son característicos de todos los vertebrados; y están presentes en algunos invertebrados y moluscos muy activos. En este sistema, la sangre permanece confinada dentro del corazón y de los vasos sanguíneos que se ramifican de manera elaborada por todos los tejidos y órganos del cuerpo. Por ejemplo, en la imagen B, la lombriz de tierra tiene cinco vasos contráctiles, que sirven como corazones que bombean la sangre a través de los vasos ventrales y dorsales principales, desde los que se ramifican vasos de interconexión más pequeños. La sangre de la lombriz de tierra, como la del ser humano, contiene hemoglobina que le da el color característico.

Se infiere del texto que _________ es al sistema circulatorio abierto como _________ lo es al cerrado.

TEXTO 1

Los sistemas circulatorios de los animales adoptan dos formas diferentes: abierto y cerrado. El primero está presente en muchos invertebrados, incluidos los artrópodos y los moluscos. En la mayoría de los invertebrados, un corazón bombea la hemolinfa a través de los vasos hacia el hemocele, donde la hemolinfa baña directamente los demás órganos. La hemolinfa de los insectos carece de hemoglobina; y es casi transparente o de un color verde muy pálido. Por ejemplo, en la imagen A, el saltamontes ostenta un sistema circulatorio abierto.

Los sistemas circulatorios cerrados son característicos de todos los vertebrados; y están presentes en algunos invertebrados y moluscos muy activos. En este sistema, la sangre permanece confinada dentro del corazón y de los vasos sanguíneos que se ramifican de manera elaborada por todos los tejidos y órganos del cuerpo. Por ejemplo, en la imagen B, la lombriz de tierra tiene cinco vasos contráctiles, que sirven como corazones que bombean la sangre a través de los vasos ventrales y dorsales principales, desde los que se ramifican vasos de interconexión más pequeños. La sangre de la lombriz de tierra, como la del ser humano, contiene hemoglobina que le da el color característico.

Si pisáramos adrede a un saltamontes, sería absurdo pretender que se

Texto A

Contratar a personas calificadas para ocupar altos cargos en la universidad es esencial para asegurar una gestión eficiente y enfocada en resultados. Así, un proceso de contratación permite seleccionar candidatos con las competencias necesarias para desempeñar el cargo, garantizando que la persona elegida cuente con las habilidades y conocimientos requeridos para enfrentar los desafíos específicos de la institución. Luego, contratar bajo criterios claros ofrece la posibilidad de establecer contratos con metas precisas, lo que facilita una evaluación objetiva de su rendimiento. Si la persona contratada no cumple con las expectativas, el contrato puede rescindirse, lo que promueve la responsabilidad en el cargo. Finalmente, este método asegura que el liderazgo de la universidad sea dinámico y flexible, permitiendo que se adapte a nuevas necesidades académicas o administrativas de manera rápida, sin depender de procesos burocráticos lentos. Al optar por contratar personal calificado, la universidad puede garantizar que la gestión esté alineada con sus objetivos institucionales y pueda ajustarse a las demandas cambiantes de la educación superior.

Texto B

La elección democrática de docentes para altos cargos universitarios es una forma justa y participativa de asegurar el liderazgo de la universidad. En este proceso, la comunidad académica –compuesta por estudiantes, docentes y administrativos– elige a sus representantes a través del voto, lo que permite una gestión más cercana y comprometida con las necesidades colectivas. Con este modelo se asegura que las personas elegidas cuenten con el respaldo de la comunidad, lo que les otorga legitimidad en su gestión. De este modo, al ser docentes que ya forman parte del entorno académico, comprenden de manera directa los problemas y desafíos que enfrenta la universidad, permitiéndoles tomar decisiones más acertadas. Incluso, este sistema democrático fomenta un sentido de participación y pertenencia entre los miembros de la universidad, ya que todos tienen la oportunidad de influir en la elección de sus líderes. Por lo tanto, la elección democrática de docentes garantiza una representación equitativa y permite que la gestión universitaria refleje los intereses de toda la comunidad.

La tensión entre ambos textos surge a partir de que

Texto A

Contratar a personas calificadas para ocupar altos cargos en la universidad es esencial para asegurar una gestión eficiente y enfocada en resultados. Así, un proceso de contratación permite seleccionar candidatos con las competencias necesarias para desempeñar el cargo, garantizando que la persona elegida cuente con las habilidades y conocimientos requeridos para enfrentar los desafíos específicos de la institución. Luego, contratar bajo criterios claros ofrece la posibilidad de establecer contratos con metas precisas, lo que facilita una evaluación objetiva de su rendimiento. Si la persona contratada no cumple con las expectativas, el contrato puede rescindirse, lo que promueve la responsabilidad en el cargo. Finalmente, este método asegura que el liderazgo de la universidad sea dinámico y flexible, permitiendo que se adapte a nuevas necesidades académicas o administrativas de manera rápida, sin depender de procesos burocráticos lentos. Al optar por contratar personal calificado, la universidad puede garantizar que la gestión esté alineada con sus objetivos institucionales y pueda ajustarse a las demandas cambiantes de la educación superior.

Texto B

La elección democrática de docentes para altos cargos universitarios es una forma justa y participativa de asegurar el liderazgo de la universidad. En este proceso, la comunidad académica –compuesta por estudiantes, docentes y administrativos– elige a sus representantes a través del voto, lo que permite una gestión más cercana y comprometida con las necesidades colectivas. Con este modelo se asegura que las personas elegidas cuenten con el respaldo de la comunidad, lo que les otorga legitimidad en su gestión. De este modo, al ser docentes que ya forman parte del entorno académico, comprenden de manera directa los problemas y desafíos que enfrenta la universidad, permitiéndoles tomar decisiones más acertadas. Incluso, este sistema democrático fomenta un sentido de participación y pertenencia entre los miembros de la universidad, ya que todos tienen la oportunidad de influir en la elección de sus líderes. Por lo tanto, la elección democrática de docentes garantiza una representación equitativa y permite que la gestión universitaria refleje los intereses de toda la comunidad.

En el texto A, la expresión CON METAS PRECISAS refiere a un

Texto A

Contratar a personas calificadas para ocupar altos cargos en la universidad es esencial para asegurar una gestión eficiente y enfocada en resultados. Así, un proceso de contratación permite seleccionar candidatos con las competencias necesarias para desempeñar el cargo, garantizando que la persona elegida cuente con las habilidades y conocimientos requeridos para enfrentar los desafíos específicos de la institución. Luego, contratar bajo criterios claros ofrece la posibilidad de establecer contratos con metas precisas, lo que facilita una evaluación objetiva de su rendimiento. Si la persona contratada no cumple con las expectativas, el contrato puede rescindirse, lo que promueve la responsabilidad en el cargo. Finalmente, este método asegura que el liderazgo de la universidad sea dinámico y flexible, permitiendo que se adapte a nuevas necesidades académicas o administrativas de manera rápida, sin depender de procesos burocráticos lentos. Al optar por contratar personal calificado, la universidad puede garantizar que la gestión esté alineada con sus objetivos institucionales y pueda ajustarse a las demandas cambiantes de la educación superior.

Texto B

La elección democrática de docentes para altos cargos universitarios es una forma justa y participativa de asegurar el liderazgo de la universidad. En este proceso, la comunidad académica –compuesta por estudiantes, docentes y administrativos– elige a sus representantes a través del voto, lo que permite una gestión más cercana y comprometida con las necesidades colectivas. Con este modelo se asegura que las personas elegidas cuenten con el respaldo de la comunidad, lo que les otorga legitimidad en su gestión. De este modo, al ser docentes que ya forman parte del entorno académico, comprenden de manera directa los problemas y desafíos que enfrenta la universidad, permitiéndoles tomar decisiones más acertadas. Incluso, este sistema democrático fomenta un sentido de participación y pertenencia entre los miembros de la universidad, ya que todos tienen la oportunidad de influir en la elección de sus líderes. Por lo tanto, la elección democrática de docentes garantiza una representación equitativa y permite que la gestión universitaria refleje los intereses de toda la comunidad.

Resulta compatible con el texto A sostener que la persona que ha sido contratada para ocupar un alto cargo universitario debe ser

Texto A

Contratar a personas calificadas para ocupar altos cargos en la universidad es esencial para asegurar una gestión eficiente y enfocada en resultados. Así, un proceso de contratación permite seleccionar candidatos con las competencias necesarias para desempeñar el cargo, garantizando que la persona elegida cuente con las habilidades y conocimientos requeridos para enfrentar los desafíos específicos de la institución. Luego, contratar bajo criterios claros ofrece la posibilidad de establecer contratos con metas precisas, lo que facilita una evaluación objetiva de su rendimiento. Si la persona contratada no cumple con las expectativas, el contrato puede rescindirse, lo que promueve la responsabilidad en el cargo. Finalmente, este método asegura que el liderazgo de la universidad sea dinámico y flexible, permitiendo que se adapte a nuevas necesidades académicas o administrativas de manera rápida, sin depender de procesos burocráticos lentos. Al optar por contratar personal calificado, la universidad puede garantizar que la gestión esté alineada con sus objetivos institucionales y pueda ajustarse a las demandas cambiantes de la educación superior.

Texto B

La elección democrática de docentes para altos cargos universitarios es una forma justa y participativa de asegurar el liderazgo de la universidad. En este proceso, la comunidad académica –compuesta por estudiantes, docentes y administrativos– elige a sus representantes a través del voto, lo que permite una gestión más cercana y comprometida con las necesidades colectivas. Con este modelo se asegura que las personas elegidas cuenten con el respaldo de la comunidad, lo que les otorga legitimidad en su gestión. De este modo, al ser docentes que ya forman parte del entorno académico, comprenden de manera directa los problemas y desafíos que enfrenta la universidad, permitiéndoles tomar decisiones más acertadas. Incluso, este sistema democrático fomenta un sentido de participación y pertenencia entre los miembros de la universidad, ya que todos tienen la oportunidad de influir en la elección de sus líderes. Por lo tanto, la elección democrática de docentes garantiza una representación equitativa y permite que la gestión universitaria refleje los intereses de toda la comunidad.

A partir del texto B, se colige que el proceso democrático en las universidades busca