El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento. Este se puede conseguir a través del estudio, la instrucción, la observación o la práctica. Los cambios en el comportamiento son razonablemente objetivos y, por lo tanto, pueden ser medidos. Considerando las diversas situaciones que dan origen a la adquisición del aprendizaje, determine el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones:
I. Los cambios primarios y secundarios que se presentan en los adolescentes —entre otros, los procesos de ovulación en las mujeres y de espermatogénesis en los hombres— facilitan los aprendizajes correspondientes a esta etapa.
II. Las habilidades que se observan en Jair, después de consumir drogas, son movimientos cinestésicos en danza o saltos, y conversación desinhibida y rápida, los cuales evidencian la bondad que tienen estas en el aprendizaje.
III. Las formas de los comportamientos, buenos o malos, que los niños entre dos y tres años observan de otros niños o en adultos, o a través de los medios de comunicación, no les condicionan aprendizajes, ya que todavía son menores.
