Teorías del aprendizaje

Marlon soñaba y anhelaba con pasión terminar su casa de material prefabricado para diciembre del año pasado. Para esto, él se asesoró, indagó precios de materiales y sistematizó los tiempos de construcción. Cuando terminó su casa, lo celebró con sus amigos. En relación con la triple relación de contingencia del condicionamiento operante, determine el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones:

I. Trabajar averiguando precios y hacer tareas corresponde al estímulo consecuente.

II. Estar feliz por concluir su casa se relaciona con el estímulo discriminativo.

III. Soñar y anhelar tener una casa propia con pasión son conductas operantes.

Cada vez que Bernabé cosecha uvas, recuerda que todo eso lo aprendió viendo a su padre y a su abuelo. De pequeño, captó cómo se trataba a las plantas y cómo se podaba el viñedo. El tipo de aprendizaje que experimentó Bernabé se denomina

De acuerdo con el concepto de aprendizaje por descubrimiento, desarrollado por Jerome Bruner, elija cuál o cuáles de los ejemplos aplicativos son correctos.

I. Antes de enseñar las partes de la planta, Ingrid pide a sus estudiantes remojar semillas en algodón para verlas germinar.

II. Walter aprendió a no introducir los dedos en el enchufe, porque cuando lo hizo sintió una descarga eléctrica que le generó dolor.

III. A Michael le enseñaron que, para que los guisos resulten sabrosos, es necesario dorar la cebolla y el ajo, en ese orden.

En relacion con el aprendizaje autorregulado de un profesional, determine el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones:

I. Su aprendizaje autorregulado no necesita controlar sus propios pensamientos por la facilidad que tiene de actuar con el uso de sus propias habilidades.

II. Su metacognicion opera con todas sus estrategias e incluye procesos motivacionales y afectivos.

III. Muestra mayor esfuerzo mental para su tarea y no emplea estrategias afectivas para no contaminar la eficacia de sus logros.

Para poder atender las fobias, el psicólogo utiliza la terapia cognitiva conductual, que permite identificar de manera clara los pensamientos asociados a la conducta fóbica y la relación existente en el aprendizaje para responder con miedo. Según lo mencionado, el caso de una acrofobia (miedo a las alturas) es explicada de forma consistente por el condicionamiento